Halaman
Subtema 2
Kebersamaan di Sekolah
Kebersamaan di Sekolah
Siti adalah siswa kelas 2 SDN Nusantara 01.
Siswa-siswi kelas 2 hidup rukun.
Mereka setiap hari belajar di sekolah bersama.
Teman Siti di sekolah berasal dari berbagai daerah.
Teman Siti berasal dari beragam suku.
Mereka juga menganut beragam agama.
Mereka belajar dengan giat dan rukun.
Siswa kelas 2 dapat hidup bersama.
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
59
Upacara Bendera
Setiap hari Senin SDN Nusantara 01 melaksanakan
upacara bendera.
Siswa berbaris sesuai kelas masing-masing.
Kelas dua berbaris satu barisan dipimpin seorang
siswa.
Siti menjadi pimpinan barisan.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
60
Upacara B
Siti dan teman-temannya sangat senang mengikuti
upacara bendera.
Seusai kegiatan upacara bendera, ibu guru akan
menyampaikan cerita.
Ibu guru akan mendongeng.
Siti dan teman-temannya bergegas masuk kelas.
Simak dan dengarkan dongeng yang akan
disampaikan guru!
Ayo, dengarkan cerita fabel “Ikan dan Burung”!
Ayo, ceritakan kembali dongeng yang telah
disampaikan guru!
61
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah tokoh dongeng yang disampaikan
guru?
____________________________________________
2. Di manakah tempat dari cerita tersebut?
___________________________________________
3. Di manakah tempat hidup Cacing yang akan di
makan oleh burung?
____________________________________________
4. Burung ingin membantu Ikan dengan cara ...
_____________________________________________
5. Ikan ingin membantu Burung dengan cara ...
__________________________________________
6. Setelah Ikan dan Burung berkenalan, maka
mereka ...
_____________________________________________
Buku Siswa SD/MI Kelas II
62
Ayo diskusikan tentang sikap hidup rukun di kelas!
Tuliskan hasil diskusimu!
Sikap hidup rukun di kelas
Tuliskan contoh sikap hidup rukun di kelas!
63
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Membuat Kartu Pecahan
Siti dan teman-teman diberi tugas membuat kartu
pecahan.
Masing-masing siswa membuat tiga kartu
pecahan.
Siti membuat pecahan setengah, sepertiga, dan
seperempat.
Dalam membuat pecahan, membagi gambar harus
sama besar.
Perhatikan gambar yang menunjukkan pecahan
setengah berikut!
Pembagian tidak
sama besar
Pembagian sama
besar
Bukan pecahan
Pecahan
Buku Siswa SD/MI Kelas II
64
D
alam mem
b
uat pecahan, mem
b
agi gam
b
ar h
s
ama
b
esar
.
P
erhatikan gam
b
ar yang menunjukkan pecah
a
s
eten
g
ah
b
erikut
!
Pem
b
agian tidak
s
ama
b
e
s
ar
Pem
b
agian sama
b
e
s
a
r
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!
Banyak bangun di atas adalah _____
Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan
pecahan ____
2. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!
Banyak bangun di atas adalah _____
Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan
pecahan ____
3. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!
65
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Banyak bangun tersebut adalah _____
Bangun warna biru dapat dinyatakan pecahan
____
Pilihlah pecahan berikut sesuai gambarnya
dengan memberi tanda centang (
)!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
66
Ibu Guru sering menceritakan berbagai dongeng
hewan.
Banyak hikmah atau contoh perbuatan baik dari
dongeng.
Mereka dapat hidup rukun dan menjaga
kebersamaan.
Ibu Guru hari ini mengajarkan tari gerakan kijang.
67
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Gerak Dasar Tari Kijang
Berlari-lari kecil ke arah
depan dengan posisi tangan
di kepala seperti tanduk.
Pandangan lurus ke depan.
Melompat ke kanan dan
ke kiri. Posisi tangan lurus,
jari membuka. Posisi
badan membungkuk.
Menggerakkan tangan
ke samping kanan dan
kiri, posisi kaki jongkok
seperti gambar.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
68
Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti
seperti gambar di atas! Siswa dapat merangkai
urutan gerak kijang atau menambah gerakan-
gerakan lain yang sesuai gerakan kijang.
Dengan bantuan orang tua, siswa belajar mengenal pecahan
setengah, sepertiga, dan seperempat.
69
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Bermain Pinguin dan Singa Laut
Buku Siswa SD/MI Kelas II
70
Bermain Pinguin
Lakukan permainan Pinguin dan Singa Laut
dengan bekerja sama antarteman sekelompok!
Permainan Pinguin dan Singa Laut dilakukan oleh
kelompok putra atau putri.
Kelompok putra bermain dengan kelompok putra.
Kelompok putri bermain dengan kelompok putri.
Berikut ini adalah nama-nama teman Siti. Coba
kamu bentuk kelompok sesuai dengan jenis
kelaminnya!
Siti
Edo
Dayu
Lani
Beni
Budi
Ita
Aldo
Reno
Ayu
71
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
S
iti
E
d
o
D
a
y
u
La
ni
Be
ni
Kelompok Putra
Kelompok Putri
No.
Nama
No.
Nama
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
Kelompokkan teman-temanmu berdasarkan jenis
kelamin!
Putra
Putri
Setelah melakukan kegiatan olahraga, Siti dan
teman-temannya membaca dongeng di buku
mereka.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
72
Kiki dan Kiku
Ada dua ekor burung kecil yang tinggal di dahan
pohon. Mereka bernama Kiki dan Kiku. Kedua
burung itu bersahabat, tetapi tabiat mereka
berbeda. Kiki selalu bangun pagi sebelum
matahari terbit. Ia berolahraga di dahan-dahan
pohon, meloncat dari dahan ke dahan, terbang
mengelilingi pohon-pohon dan menyanyi. Kiki
paling senang bila ia dapat melihat matahari
terbit.
“Selamat pagi, Matahari yang baik,” sapa Kiki
ramah. “Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, pagi
ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku,”
sahut Matahari.
Matahari dan Kiki hampir setiap hari mengobrol.
Kalau Kiki rajin bangun pagi, Kiku sebaliknya.
Ia tak pernah bangun kalau matahari belum
berada di atas pucuk pohon. Karena tidur terlalu
lama dan jarang berolahraga, Kiku sering sakit.
Kiki jengkel dengan kemalasan Kiku. Karena ia
tak bisa membereskan tempat tidurnya pada
pagi hari.
Kiki mencari akal agar Kiku tidak malas bangun
pagi lagi.
“Kiku, pernahkah engkau makan cacing?” tanya
Kiki pada suatu hari.
73
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
“Belum, bagaimana rasanya?” Kiku merasa
tertarik.
“Belum pernah makan cacing? Kalau begitu,
jangan sebut dirimu burung. Setiap burung
sejati pasti pernah makan cacing setiap pagi,”
kata Kiki sambil menepuk dada. “Kalau begitu
aku akan mencari cacing,” kata Kiku penasaran.
“Kau akan cari cacing di mana?” ejek Kiki.
“Aku? Aku tidak tahu,” sahut Kiku malu. “Aku
mau memberitahu. Asal kau mau bangun pagi-
pagi besok,” ujar Kiki. “Baiklah!” kata Kiku.
Esok harinya, seperti biasa Kiki bangun
sebelum matahari terbit. Ia bersusah payah
membangunkan Kiku. Karena Kiku masih
mengantuk, Kiku sering menutup matanya.
“Lihat, Kiku! Bu Ayam sedang mengais-
ngais tanah. Cacingnya banyak sekali!
Tidakkah engkau ingin memakannya?” tanya
Kiki. Seketika itu Kiku yang berjalan sambil
terkantuk-kantuk, membuka matanya.
“Petok... petook! Ayo, Kiki, ajak temanmu
sarapan bersama,” ajak Bu Ayam. Mereka pun
sarapan pagi dengan gembira.
“Kiki, aku sudah makan cacing. Jadi aku adalah
burung sejati,” kata Kiku. “Tapi burung sejati pun
selalu bangun sebelum matahari terbit,” kata
Kiki.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
74
"Aku akan membiasakan bangun pagi mulai
sekarang. Karena ternyata bangun pagi itu
menyenangkan. Aku merasa badanku sangat
sehat,” kata Kiku. “Mulai sekarang kita bisa
berolahraga pagi,” kata Kiki.
“Tentu!” “Kalau begitu mari kita terbang.
Satu, dua, tiga!” seru Kiki. Kedua burung itu
melesat ke udara. Mereka terbang dengan riang
di antara dahan-dahan pohon.
Bacalah teks di atas dengan lafal dan intonasi
yang jelas!
Berdasarkan dongeng di atas, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Siapakah yang sering bangun pagi?
____________________________________________
75
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
2. Siapakah yang malas bangun pagi?
____________________________________________
3. Apa yang dilakukan Kiki ketika bangun pagi?
____________________________________________
4. Apa akibat dari tidak bangun pagi?
____________________________________________
5. Sebutkan manfaat dari bangun pagi!
____________________________________________
6. Bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki dan Kiku
dalam mencari makan?
____________________________________________
Diskusikan dengan temanmu tentang sikapmu
terhadap teman yang berlainan jenis kelamin
di sekolah ketika bermain atau berolahraga!
Diskusikan pula bagaimana sikap Ayam terhadap
Kiki dan Kiku dalam dongeng di atas!
Dengan bantuan orang tua, siswa mengenal jenis kelamin teman
di sekolah.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
76
Piket Kelas
Setiap hari, semua siswa bertugas menjaga
kebersihan kelas.
Setiap hari, ada beberapa siswa yang bertugas
melaksanakan piket.
Setiap kelompok piket terdiri atas siswa laki-laki
dan siswa perempuan.
77
Subtema 1
: Kebersamaan di Rumah
Masing-masing siswa bertangggung jawab
menjaga kebersihan kelas.
Mereka saling bekerja sama.
Ruang kelas 2, pagi ini sangat bersih.
Ruang kelas siap digunakan untuk belajar.
Ibu Guru datang memasuki kelas.
Siswa memberi salam dan dilajutkan berdoa
bersama.
Hari ini, Siti dan teman-teman menyimak kembali
dongeng Kiki dan Kiku.
Menemukan Kata Sapaan pada Dongeng
Anak-anak, coba kalian ingat
kembali cuplikan dongeng kemarin!
“Selamat pagi, Matahari yang baik,”
sapa Kiki ramah. “Selamat pagi
juga, Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-
lagi kau bangun lebih pagi dariku,”
sahut Matahari.
Kiki
: “Selamat pagi, Matahari yang baik,”
sapa Kiki ramah.
Matahari : “Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho,
pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi
dariku,” sahut Matahari.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
78
Kata sapaan yang diucapkan Kiki: Matahari yang
baik
Kata sapaan yang diucapkan Matahari: Kiki
Bacalah kembali dongeng Kiki dan Kiku!
Tunjukkan kata sapaan yang terdapat pada
dongeng terebut!
No.
Kalimat
Kata Sapaan
1.
“Selamat pagi, Matahari yang
baik,” sapa Kiki ramah.
Matahari yang
baik
2.
“Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho,
pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih
pagi dariku,” sahut Matahari.
3.
“Kiku, pernahkah engkau makan
cacing?” tanya Kiki pada suatu
hari
4.
“Lihat Kiku! Bu Ayam sedang
mengais-ngais tanah. Cacingnya
banyak sekali! Tidakkah engkau
ingin memakannya?" tanya Kiki.
5. “Petok. Petook! Ayo, Kiki, ajak
temanmu sarapan bersama,” ajak
Bu Ayam.
79
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Coba kamu tulis daftar nama teman-temanmu
yang piket! Kemudian, tentukan jenis kelaminnya!
Senin
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Selasa
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Buku Siswa SD/MI Kelas II
80
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Rabu
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Kamis
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
81
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Jumat
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Buku Siswa SD/MI Kelas II
82
Sabtu
No.
Nama
Jenis Kelamin
Laki-Laki
Perempuan
Pembagian piket di kelas Siti beragam.
Setiap hari terdapat siswa laki-laki dan perempuan
yang piket.
83
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Nyatakan banyak laki-laki atau perempuan dalam
bentuk pecahan!
Pecahan yang
menyatakan banyak
laki-laki adalah
________________.
Pecahan yang
menyatakan banyak
perempuan adalah
________________.
Pecahan yang
menyatakan banyak
laki-laki adalah
________________.
1.
2.
3.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
84
Pasangkan gambar berikut dengan pecahan yang
sesuai!
Banyaknya siswa laki-laki pada kumpulan siswa
berikut sesuai dengan nilai pecahan ...
85
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Banyaknya siswa perempuan pada kumpulan siswa
berikut sesuai dengan nilai pecahan ...
Buku Siswa SD/MI Kelas II
86
Diskusikan dengan teman sebangku, bagaimana
sikapmu terhadap teman piket yang memiliki
jenis kelamin berbeda!
Tulislah hasil diskusimu!
Dengan bantuan orang tua, siswa mengenal pecahan.
87
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Belajar Kelompok
Hari ini, Ibu Guru membentuk siswa dalam
kelompok.
Mereka menirukan dialog dalam dongeng
persahabatan Elang dan Ayam Jantan.
Setiap kelompok mempraktikkan dialog.
Beni berperan sebagai Elang.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
88
Belajar Ke
Siti berperan sebagai Ayam Betina.
Edo berperan sebagai Ayam Jantan.
Setiap kelompok bekerja sama mempraktikkan
dialog dongeng.
Semua saling membantu teman.
Lakukan dialog Elang, Ayam Jantan, dan Ayam
Betina bergantian di depan kelas!
Persahabatan Elang
dan Ayam Jantan
Dialog 1
Elang : “Keluarlah sahabatku, penjahat itu
sudah pergi.”
Ayam
jantan : “Terima kasih Elang, engkau telah
menyelamatkanku .”
Elang : “Kenapa sahabatku, tampaknya
engkau sedih sekali, engkau sakit?”
89
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Ayam
jantan : “Tidak, aku sehat. Aku mau
bertanya padamu, sahabat.”
Elang : “Apa kawan, tanyalah.”
Ayam
jantan : “Kenapa engkau dapat terbang
tinggi, aku melompat pun tidak
dapat. Bukankah kita sama-sama
burung?”
Elang : “Dulu aku juga tidak dapat terbang.
Setelah aku menjahit kedua sayapku
dengan jarum emas ini, aku menjadi
ringan dan dapat terbang.”
Ayam
jantan : “Kalau begitu, bolehkah aku
meminjam jarum emas itu?”
Elang : “Boleh, kau harus ingat yang kau
jahit kedua sayapmu supaya jadi
ringan. Kau harus berjanji tidak akan
memin jamkan jarum itu kepada
siapa pun, dan jangan sampai
hilang.”
Ayam
jantan : “Sahabatku, engkau tak usah
bimbang. Aku akan berhati-hati dan
akan segera mengembalikannya
kepadamu.”
Buku Siswa SD/MI Kelas II
90
Burung Elang pun menyerahkan jarum
emas itu kepada Ayam Jantan. Ayam Jantan
menerimanya dengan gembira.
Ayam Jantan pun menjahit keduanya sayapnya.
Tetapi ia tidak sabar, belum selesai menjahit,
Ayam itu terus mengepakkan sayapnya dan
melompat ke atas pagar.
“Koo, koo, aak, koo, aak, aku dapat terbang.”
Ayam Jantan itu rupanya diperhatikan oleh
Ayam Betina yang kebetulan lewat di situ.
Ayam
betina : “Bagaimanakah engkau bisa terbang?”
Ayam
jantan : “Aku menjahit sayapku dengan jarum
emas ini.”
Ayam
betina : “Boleh aku pinjam?”
Ayam
jantan : “Pakailah dan setelah itu lompatlah di
sisiku.”
Dialog 2
91
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Ayam betina cepat-cepat menjahit sayapnya
dan berkotek sombong.
Ayam
jantan : “Di mana jarum emas itu?”
Ayam
betina : “Tadi aku letakkan di tanah.”
Ayam
jantan : “Aku khawatir jarum itu hilang.
Jarum itu kepunyaan sahabatku, si
Elang. Kita mesti mencari sampai
dapat.” Ayam Jantan merasa kecewa
dan bersedih hati karena merasa
bersalah meminjamkan jarum emas
itu.
Elang : “Wah pagi-pagi sudah mencakar-
cakar tanah.” Bagaimana sekarang,
engkau sudah dapat terbang?“
Ayam
jantan : “Aku hanya dapat melompat setinggi
pagar dan aku minta maaf padamu.”
Elang : “Kenapa pula kau mesti minta maaf?”
Ayam
jantan : “Jarum emasmu telah hilang.”
Elang : “Engkau tidak menurut kata saya.
Engkau telah ingkar janji. Aku tidak
mau bersahabat denganmu lagi.”
Buku Siswa SD/MI Kelas II
92
Ayam betina bertelur dan menetas enam ekor
anak.
Ayam
jantan : “Kau harus menjaga anak-anakmu
agar jangan dibiarkan berjalan
sendiri-sendiri.”
Ayam
betina : “Hai Ayam Jantan, aku melihat Elang
terbang rendah.”
Ayam
jantan : “Mungkin ia akan menyambar
anakmu karena kau telah
menghilangkan jarum emas
miliknya.”
Elang pun menyambar seekor anak ayam.
Ayam
betina : “Jangan ambil anakku!”
Ayam
jantan : “Sebaiknya kita mencari jarum emas
itu.”
Ayam
betina :
“Baiklah.”
Ayam
jantan : “Aku menemukan jarum emas ini di
atas tanah di bawah pagar tempat
kita menjahit.”
93
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Buatlah kalimat sederhana yang memuat kata
sapaan!
Ayam Jantan
Ayam
betina : “Sebaiknya kita kembalikan kepada
Elang.”
Elang : “Apakah kalian sudah menemukan
jarum emas itu?”
Ayam
jantan : “Sudah, tapi kami berharap kau tidak
akan menyambar anak ayam milik
betina lagi.”
Elang : “Baiklah.”
Akhirnya Ayam jantan dan Ayam betina dapat
bersahabat kembali dengan Elang.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
94
Ayam Betina
Elang
Engkau
Kawan
Sahabatku
95
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Ibu Guru membentuk kelompok kecil.
Setiap anggota memiliki suku atau asal daerah
yang berbeda.
Siti satu kelompok dengan Dayu.
Siti berasal dari Jawa, Dayu berasal dari Bali.
Beni satu kelompok dengan Edo.
Beni berasal dari Batak, Edo berasal dari Papua.
Ayu satu kelompok dengan Made.
Ayu berasal dari Jawa, Made berasal dari Bali.
Tuliskan nama-nama di atas sesuai dengan suku/
daerah asalnya!
Nama Siswa
Suku/Asal Daerahnya
Buku Siswa SD/MI Kelas II
96
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu! Jika
ada teman yang memiliki suku/daerah asal sama,
buatlah kelompok yang terpisah!
Nama
Asal Daerahnya/Suku
Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimana
sikapmu terhadap teman yang berlainan suku
atau asal daerah!
Sampaikan hasil diskusimu di depan kelas!
Berilah tanda centang (
) pada jawaban yang
benar!
1. Ayah Siti memelihara burung. Seekor jantan dan
seekor betina.
97
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Banyak burung dalam sangkar
ada ______.
Banyak burung jantan dapat
dinyatakan sebagai pecahan
______.
2. Ayam jantan, Ayam
betina, dan Elang sedang
berkumpul bersama.
Banyak hewan tersebut
adalah ________.
Banyak Elang dapat
dinyatakan sebagai
pecahan ______.
3. Ibu memiliki beberapa jarum.
Banyak jarum di atas adalah ________.
Banyak jarum yang ada benang emasnya dapat
dinyatakan sebagai pecahan ______.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
98
Pasangkan pecahan dan gambar yang sesuai!
Nyatakan pecahan yang menyatakan banyaknya
burung kuning dari kawanan burung berikut ini!
Dengan bantuan orang tua, siswa belajar menentukan pecahan
yang menyatakan sebagian dari keseluruhan.
99
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Bermain Pipa Sumur
Pagi ini, Pak Guru mengajak Beni dan teman-
temannya bermain.
Mereka bermain Pipa Sumur.
Sebelum melakukan permainan, mereka melakukan
pemanasan.
Mereka melakukan gerakan memutar dan menekuk
di air.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
100
Bermain Pi
Kemudian, mereka melakukan permainan pipa
sumur.
Setiap tim bekerja sama dengan baik.
Ayo, lakukan gerakan memutar dan menekuk di
air!
Gerakan Memutar
Gerakan Menekuk
Seluruh siswa kembali ke kelas.
Mereka berencana membawa bekal ketika pergi ke
kolam renang.
Mereka berdiskusi makanan yang sesuai untuk
bekal.
Mereka memilih buah dan kue.
101
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Carilah informasi tentang kue kesukaan dan buah
kesukaan teman sekelasmu!
No. Nama Siswa
Kue Kesukaan
Buah Kesukaan
Daftar Hasil Pengamatan
Nama Buah Kesukaan
Turus
Total
Buku Siswa SD/MI Kelas II
102
Nama Kue Kesukaan
Turus
Total
Diskusikan dengan teman sebangku, bagaimana
sikapmu terhadap teman yang memiliki kue
kesukaan dan buah kesukaan berbeda!
Tulislah hasil diskusimu!
103
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Perhatikan gambar di bawah!
Buatlah suatu cerita berdasarkan gambar di
bawah!
Tulislah sebuah cerita dari gambar di atas!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
104
P h tik
b
di b
Bacalah cerita yang telah kamu tulis di depan
kelas!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Siapakah tokoh dalam cerita yang kamu tulis?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. Sikap apa yang kamu temukan dalam cerita yang
kamu tulis?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan
persahabatan dalam cerita yang kamu tulis!
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
105
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
kelas!
4. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan
persahabatan dalam lingkungan sekolahmu!
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Dengan bantuan orang tua, siswa menyebutkan kembali warna
kesukaan, makanan kesukaan, dan hobi teman.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
106
Lomba Kebersihan
Hari ini, kelas Siti mengikuti lomba kebersihan
kelas.
Sebagian siswa bekerja sama membersihkan kelas.
Sebagian siswa menghias kelas.
Edo membersihkan kaca jendela.
107
Subtema 1
: Kebersamaan di Rumah
Lomba Ke
Lani membuat beberapa hiasan.
Dayu menata hasil karya menulis cerita dongeng
dengan temannya.
Ayu merapikan hasil karya teman-temannya
tentang pecahan.
Suasana kelas menjadi semarak.
Setelah siap, Siti mengundang Ibu guru dan kepala
sekolah untuk berkunjung ke kelas.
Mereka melakukan penilaian.
Beberapa siswa menampilkan tarian untuk
menyambut kepala sekolah.
Semua siswa sangat senang mengikuti kegiatan
lomba kebersihan.
Mereka menunjukkan rasa kebersamaan untuk
kelasnya.
Tulislah cerita dongeng yang pernah disampaikan
guru! Kemudian, beri hiasan yang menarik!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
108
Judul dongeng : _______________________
Tentukan nilai pecahan yang sesuai dengan
gambar berikut!
Banyak piala di samping ada
____.
Banyak piala juara 1 dari
seluruh piala menunjukkan
pecahan ______.
1.
109
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
Buatlah gambar persegi dan lingkaran! Kemudian,
bagilah gambar tersebut sehingga menunjukkan
pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat!
Kemudian, hiaslah yang menarik!
Banyak benda di samping
ada ____.
Banyak sapu dari seluruh
benda menunjukkan
pecahan ______.
Banyak penghapus papan
tulis di samping ada ____.
Banyak penghapus warna
merah dari seluruh
penghapus menunjukkan
pecahan ______.
2.
3.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
110
Setelah kelas 2 siap dengan hiasan, Siti
mengundang kepala sekolah dan beberapa guru
untuk menilai kelas.
Ketika kepala sekolah dan guru masuk kelas,
beberapa siswa menyambut dengan tampilan "Tari
Kijang“.
Ayo menari tarian “Tari Kijang” sesuai iringan
musik!
Dengan bantuan orang tua, siswa dapat mengenal Tari Kijang.
111
Subtema 2
: Kebersamaan di Sekolah
A
i t i
“T i
Berilah tanda (
) pada petak di bawah!
1. Membedakan karakteristik individu di
sekolah berdasarkan jenis kelamin.
2. Membedakan karakteristik individu di
sekolah berdasarkan suku/asal daerahnya.
3. Membedakan karakteristik individu di
sekolah berdasarkan makanan kesukaan.
4. Memahami makna isi dongeng fabel.
5. Menemukan kata sapaan pada dongeng.
6. Menirukan kata sapaan.
7. Menentukan pecahan dari sekelompok
benda.
8. Menulis pecahan dari sekelompok benda.
9. Memahami gerakan memutar dalam air
dalam permainan tradisional.
10. Melakukan gerakan menekuk di air dalam
permainan tradisional.
11. Memahami koordinasi gerakan kepala,
tangan, dan kaki dengan iringan.
12. Melakukan koordinasi gerakan kepala,
tangan, dan kaki dengan iringan.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
112